طريقة كتابة نتائج مقالة بحثية

قسم النتائج هو المكان الذي تعرض فيه نتائج دراستك بناءً على المنهجية [أو المنهجيات] التي طبقتها لجمع المعلومات. يجب أن يذكر هذا القسم النتائج نتائج البحث مرتبة في تسلسل منطقي دون تحيز أو تفسير. يعد القسم الذي يصف النتائج ضروريًا بشكل خاص إذا كانت ورقتك تحتوي على بيانات تم إنشاؤها من بحثك.
أهمية قسم النتائج:
عند صياغة قسم النتائج، من المهم أن تتذكر أن نتائج الدراسة لا تثبت شيئًا. يمكن للنتائج فقط تأكيد أو رفض الفرضية التي تقوم عليها دراستك. ومع ذلك، فإن عملية توضيح النتائج تساعدك على فهم المشكلة من الداخل، وتقسيمها إلى أجزاء، وعرض مشكلة البحث من وجهات نظر مختلفة.

يتم تحديد طول هذا القسم من خلال كمية وأنواع البيانات التي سيتم تقديمها. كن موجزًا​​، واستخدم العناصر غير النصية بشكل مناسب، مثل الأشكال والجداول، لتقديم النتائج بصورة أكثر فعالية. عند تحديد البيانات المراد وصفها في قسم النتائج، يجب عليك التمييز بوضوح بين المعلومات التي عادةً ما يتم تضمينها في ورقة بحثية من أي بيانات أولية أو محتوى آخر يمكن تضمينه كملحق. بشكل عام، لا ينبغي تضمين البيانات الأولية التي لم يتم تلخيصها في متن نص ورقتك البحثية إلا إذا طلب أستاذك القيام بذلك.

تجنب تقديم البيانات غير الحاسمة للإجابة على سؤال البحث. يجب أن تزود المعلومات الأساسية التي وصفتها في قسم المقدمة القارئ بأي سياق أو شرح إضافي مطلوب لفهم النتائج. تتمثل الإستراتيجية الجيدة في إعادة قراءة قسم الخلفية في ورقتك دائمًا بعد كتابة النتائج للتأكد من أن القارئ لديه سياق كافٍ لفهم النتائج.

الهيكل وأسلوب الكتابة
أولا التنظيم والنهج

بالنسبة لمعظم الأوراق البحثية، هناك طريقتان محتملتان لتنظيم النتائج. كلا النهجين مناسبين في كيفية عرض النتائج، ولكن استخدام طريقة واحدة فقط.

قدم ملخصًا للنتائج متبوعًا بشرح النتائج الأساسية. يمكن استخدام هذا النهج لتسليط الضوء على النتائج الهامة. على سبيل المثال، ربما لاحظت وجود ارتباط غير عادي بين متغيرين أثناء تحليل نتائجك. من المناسب الإشارة إلى ذلك في قسم النتائج. ومع ذلك، فإن التكهن حول سبب وجود هذا الارتباط، وتقديم فرضية حول ما قد يحدث، ينتمي إلى قسم المناقشة في ورقتك البحثية.
قدم نتيجة ثم اشرحها، قبل تقديم النتيجة التالية ثم شرحها، وما إلى ذلك، ثم اختتم بملخص شامل. هذا هو النهج المفضل إذا كان لديك نتائج متعددة ذات أهمية متساوية. وهو أكثر شيوعًا في الأوراق الطويلة لأنه يساعد القارئ على فهم كل اكتشاف بشكل أفضل. في هذا النموذج، من المفيد تقديم خاتمة موجزة تربط كل نتيجة من النتائج معًا وتوفر جسرًا سرديًا لقسم المناقشة في ورقتك البحثية.

ملحوظة: مثلما يجب ترتيب مراجعة الأدبيات ضمن فئات مفاهيمية بدلاً من وصف كل مصدر بشكل منهجي، قم بتنظيم نتائجك ضمن موضوعات تتعلق بمعالجة مشكلة البحث. يمكن القيام بذلك تحت أي من الصيغتين المشار إليهما أعلاه [أي شرح شامل للنتائج الرئيسية أو وصف متسلسل وموضوعي وشرح لكل نتيجة].

ثانيًا. المحتوى

بشكل عام، يجب أن يتضمن محتوى قسم النتائج ما يلي:

سياق تمهيدي لفهم النتائج من خلال إعادة صياغة مشكلة البحث التي تقوم عليها دراستك. هذا مفيد في إعادة توجيه تركيز القارئ إلى مشكلة البحث بعد قراءة مراجعة الأدبيات وشرحك لأساليب جمع البيانات وتحليلها.
إدراج عناصر غير نصية، مثل الأشكال والمخططات والصور والخرائط والجداول وما إلى ذلك لتوضيح النتائج الرئيسية بشكل أكبر، إذا كان ذلك مناسبًا. بدلاً من الاعتماد كليًا على النص الوصفي، فكر في كيفية عرض نتائجك بشكل مرئي. هذه طريقة مفيدة لتكثيف الكثير من البيانات في مكان واحد يمكن الإشارة إليه بعد ذلك في النص. ضع في اعتبارك الرجوع إلى الملاحق إذا كان هناك الكثير من العناصر غير النصية.

وصف منهجي لنتائجك، مع إبراز الملاحظات الأكثر صلة بالموضوع قيد التحقيق. قد لا تكون جميع النتائج التي تظهر من المنهجية المستخدمة لجمع المعلومات مرتبطة بالإجابة على سؤال "إذن ماذا؟"، لذلك، لا تخلط بين الملاحظات والتفسيرات؛ تشير الملاحظات في هذا السياق إلى إبراز النتائج المهمة التي اكتشفتها من خلال عملية مراجعة الأدبيات السابقة وجمع البيانات.
يسترشد طول قسم النتائج بكمية وأنواع البيانات التي سيتم عرضها. ومع ذلك، ركز على النتائج المهمة والمتعلقة بمعالجة مشكلة البحث. ليس من غير المألوف الحصول على نتائج غير متوقعة لا صلة لها بالإجابة على سؤال البحث. هذا لا يعني أنك لا تقر بالنتائج العرضية. وفي الواقع، يمكن الإشارة إليها كمجالات لمزيد من البحث في خاتمة ورقتك البحثية. ومع ذلك، فإن قضاء الوقت في قسم النتائج في وصف النتائج العرضية يفسد قسم النتائج الإجمالية.
فقرة قصيرة تختتم قسم النتائج بتجميع النتائج الرئيسية للدراسة. قم بتمييز أهم النتائج التي تريد أن يتذكرها القراء خلال انتقالهم إلى قسم المناقشة. هذا مهم بشكل خاص، على سبيل المثال، إذا كان هناك العديد من النتائج لعرضها، أو كانت النتائج معقدة أو غير متوقعة، أو كانت مؤثرة أو قابلة للتنفيذ بطريقة ما [أي ، يمكن متابعتها بطريقة مجدية تُطبق على الممارسة].
ملاحظة: استخدم الزمن الماضي عند الإشارة إلى نتائجك. يجب دائمًا وصف الإشارة إلى النتائج على أنها قد حدثت بالفعل لأن طريقة جمع البيانات قد اكتملت.

ثالثا. مشاكل يجب تجنبها

عند كتابة قسم النتائج، تجنب القيام بما يلي:

مناقشة أو تفسير نتائجك. احتفظ بهذا للقسم التالي من ورقتك، على الرغم من أنه حيثما كان ذلك مناسبًا، يجب عليك مقارنة نتائج محددة بتلك الموجودة في دراسات أخرى [على سبيل المثال، "على غرار عمل سميث [1990] ، إحدى نتائج هذه الدراسة هي ارتباط قوي بين الدافع والتحصيل الدراسي .... "].
تقديم معلومات أساسية أو محاولة شرح نتائجك. كان من المفترض أن يتم ذلك في قسم المقدمة، لكن لا داعي للقلق! غالبًا ما تشير نتائج الدراسة إلى الحاجة إلى معلومات خلفية إضافية أو توضيح الموضوع بشكل أكبر؛ لذلك لا تعتقد أنك فعلت شيئًا خاطئًا. راجع المقدمة وعدلها حسب الحاجة.
تجاهل النتائج السلبية. تشير النتيجة السلبية عمومًا إلى اكتشاف لا يدعم الافتراضات الأساسية لدراستك. لا تتجاهلهم. قم بتوثيقها ثم اذكر في قسم المناقشة الخاص بك سبب اعتقادك بروز نتيجة سلبية من دراستك. لاحظ أن النتائج السلبية، وكيفية التعامل معها، توفر لك الفرصة لكتابة قسم مناقشة أكثر جاذبية؛ لذلك لا تتردد في إبرازها.
بما في ذلك البيانات الأولية أو الحسابات الوسيطة. اسأل أستاذك عما إذا كنت بحاجة إلى تضمين أي بيانات أولية تم إنشاؤها بواسطة دراستك، مثل النصوص من المقابلات أو ملفات البيانات. إذا كان سيتم تضمين البيانات الأولية، فضعها في ملحق أو مجموعة من الملاحق المشار إليها في النص.
كن واقعيًا ومختصرًا قدر الإمكان في الإبلاغ عن النتائج التي توصلت إليها. لا تستخدم عبارات غامضة أو غير محددة، مثل "يبدو أنه أكبر من المتغيرات الأخرى ..." أو "يوضح الاتجاهات الواعدة التي ..." يجب شرح المُعدِّلات الذاتية في قسم المناقشة في الورقة [على سبيل المثال، لماذا ظهر متغير واحد أكبر؟ أو كيف تُظهر النتائج اتجاهًا واعدًا؟]
تقديم نفس البيانات أو تكرار نفس المعلومات أكثر من مرة. إذا كان من المهم إبراز نتيجة معينة، فستتاح لك الفرصة للتأكيد على أهميتها في قسم المناقشة. لا تكررها في قسم النتائج.
أرقام الخلط مع الجداول. تأكد من تسمية العناصر غير النصية بشكل صحيح في ورقتك. لا تسمي الرسم البياني رسمًا إيضاحيًا أو شكلًا جدولًا. إذا لم تكن متأكدًا.

لماذا لا أقوم فقط بدمج قسم النتائج مع قسم المناقشة؟

ليس من غير المعتاد العثور على مقالات في مجلات حيث قام المؤلف (المؤلفون) بدمج وصف النتائج مع مناقشة تصف الآثار المترتبة عليها. يمكنك فعل هذا. ومع ذلك، إذا كنت تفتقر إلى الخبرة في كتابة الأوراق البحثية، ففكر في إنشاء قسمين متميزين لكل عنصر في ورقتك كوسيلة لتنظيم أفكارك بشكل أفضل؛ وبالتالي، ورقتك البحثية. فكر في قسم النتائج على أنه المكان الذي تعرض فيه ما توصلت إليه دراستك ؛ فكر في قسم المناقشة على أنه المكان الذي تفسر فيه بياناتك وتجيب على سؤال "ماذا في ذلك؟". عندما تصبح أكثر مهارة في كتابة الأوراق البحثية، قد ترغب في دمج نتائج دراستك مع مناقشة آثارها.