Results Section

تعريف
قسم النتائج في ورقة البحث هو المكان الذي تبلغ فيه عن نتائج دراستك بناءً على المعلومات التي تم جمعها كنتيجة للمنهجية [أو المنهجيات] التي طبقتها. يجب أن يذكر قسم النتائج النتائج ببساطة ، دون تحيز أو تفسير ، وأن يتم ترتيبها في تسلسل منطقي. يجب دائمًا كتابة قسم النتائج بصيغة الماضي. قسم يصف النتائج [ويعرف أيضًا باسم "النتائج"] ضروري بشكل خاص إذا كانت ورقتك تحتوي على بيانات تم إنشاؤها من بحثك الخاص.

أهمية النتائج الجيدة
عند صياغة قسم النتائج ، من المهم أن تتذكر أن نتائج الدراسة لا تثبت شيئًا. يمكن لنتائج البحث فقط تأكيد أو رفض مشكلة البحث التي تقوم عليها دراستك. ومع ذلك ، فإن عملية توضيح النتائج تساعدك على فهم المشكلة من الداخل ، وتقسيمها إلى أجزاء ، وعرض مشكلة البحث من وجهات نظر مختلفة.

يتم تحديد طول صفحة هذا القسم من خلال كمية وأنواع البيانات التي سيتم الإبلاغ عنها. كن موجزا ، باستخدام العناصر غير النصية ، مثل الأشكال والجداول ، إذا كان ذلك مناسبا ، لتقديم النتائج بشكل أكثر فعالية. عند تحديد البيانات المراد وصفها في قسم النتائج الخاص بك ، يجب عليك التمييز بوضوح بين المواد التي عادةً ما يتم تضمينها في ورقة بحثية من أي بيانات أولية أو مواد أخرى يمكن تضمينها كملحق. بشكل عام ، لا ينبغي تضمين البيانات الأولية في النص الرئيسي لمقالك ما لم يطلب أستاذك القيام بذلك.
تجنب تقديم البيانات غير الحاسمة للإجابة على سؤال البحث. يجب أن تزود المعلومات الأساسية التي وصفتها في قسم المقدمة القارئ بأي سياق أو شرح إضافي مطلوب لفهم النتائج. المبدأ الجيد هي إعادة قراءة قسم الخلفية في ورقتك دائمًا بعد كتابة النتائج للتأكد من أن القارئ لديه سياق كافٍ لفهم النتائج [، وفيما بعد ، كيف فسرت النتائج في قسم المناقشة في ورق].

الهيكل وأسلوب الكتابة
I. الهيكل والنهج

بالنسبة لمعظم أشكال الأوراق البحثية ، هناك طريقتان لتقديم النتائج وتنظيمها.

قدم النتائج متبوعة بشرح قصير للنتائج. على سبيل المثال ، ربما لاحظت وجود علاقة غير عادية بين متغيرين أثناء تحليل نتائجك. من الصحيح الإشارة إلى ذلك في قسم النتائج. ومع ذلك ، فإن التكهن حول سبب وجود هذا الارتباط ، وتقديم فرضية حول ما قد يحدث ، ينتمي إلى قسم المناقشة في ورقتك البحثية.
قدم قسما ثم ناقشه قبل عرض القسم التالي ثم مناقشته وهكذا. هذا أكثر شيوعًا في الأوراق الطويلة لأنه يساعد القارئ على فهم كل اكتشاف بشكل أفضل. في هذا النموذج ، قد يكون من المفيد تقديم استنتاج موجز في قسم النتائج يربط كل من النتائج معًا ويربط بالمناقشة.

ملاحظة: يجب أن يتبع قسم المناقشة بشكل عام نفس النمط المختار في تقديم النتائج وتنظيمها.

II. محتوى

بشكل عام ، يجب أن يتضمن محتوى قسم النتائج الخاص بك العناصر التالية:

سياق تمهيدي لفهم النتائج من خلال إعادة ذكر مشكلة البحث التي تدعم الغرض من دراستك.
ملخص لنتائجك الرئيسية مرتبة في تسلسل منطقي يتبع قسم المنهجية بشكل عام.
إدراج عناصر غير نصية ، مثل الأشكال والرسوم البيانية والصور والخرائط والجداول وما إلى ذلك لتوضيح النتائج بشكل أكبر ، إذا كان ذلك مناسبًا.
في النص ، وصف منهجي لنتائجك ، مع إبراز ملاحظات القارئ الأكثر صلة بالموضوع قيد التحقيق [تذكر أنه ليست كل النتائج التي تظهر من المنهجية التي استخدمتها لجمع البيانات قد تكون ذات صلة].
استخدام صيغة الماضي عند الإشارة إلى نتائجك.
يسترشد طول صفحة قسم النتائج بكمية وأنواع البيانات التي سيتم الإبلاغ عنها. ومع ذلك ، ركز فقط على النتائج المهمة والمتعلقة بمعالجة مشكلة البحث.
استخدام العناصر غير النصية

ضع الأشكال والجداول والرسوم البيانية وما إلى ذلك داخل نص النتيجة ، أو قم بتضمينها في الجزء الخلفي من التقرير - افعل أحدهما أو الآخر ولكن لا تفعل الاثنين معًا.
في النص ، قم بالإشارة إلى كل عنصر غير نصي بترتيب رقمي [على سبيل المثال ، الجدول 1 ، الجدول 2 ؛ الرسم البياني 1 ، الرسم البياني 2 ؛ الخريطة 1 ، الخريطة 2].
إذا قمت بوضع عناصر غير نصية في نهاية التقرير ، فتأكد من تمييزها بوضوح عن أي مواد ملحقة مرفقة ، مثل البيانات الأولية.
بغض النظر عن الموضع ، يجب ترقيم كل عنصر غير نصي على التوالي وإكماله مع التسمية التوضيحية [التسمية التوضيحية تحت الشكل ، والجدول ، والرسم البياني ، وما إلى ذلك]
يجب تسمية كل عنصر غير نصي وترقيمه تتابعيًا وإكماله بالعنوان [العنوان مع الوصف أعلى من الشكل والجدول والرسم البياني وما إلى ذلك].
عند التدقيق اللغوي لقسم النتائج ، تأكد من أن كل عنصر غير نصي مكتمل بدرجة كافية بحيث يمكنه الوقوف بمفرده ومنفصل عن النص.

ثالثا. مشاكل يجب تجنبها

عند كتابة قسم النتائج ، تجنب القيام بما يلي:

مناقشة أو تفسير نتائجك. احتفظ بكل هذا في القسم التالي من ورقتك ، على الرغم من أنه حيثما كان ذلك مناسبًا ، يجب عليك مقارنة أو مقارنة نتائج محددة مع تلك الموجودة في دراسات أخرى [على سبيل المثال ، "على غرار سميث [1990] ، أحد نتائج هذه الدراسة هو الارتباط القوي بين الدافع والتحصيل الدراسي .... "].
الإبلاغ عن معلومات أساسية أو محاولة شرح نتائجك ؛ كان من المفترض أن يتم ذلك في قسم المقدمة ، لكن لا داعي للذعر! غالبًا ما تشير نتائج الدراسة إلى الحاجة إلى تقديم معلومات أساسية إضافية أو شرح الموضوع بشكل أكبر ، لذلك لا تعتقد أنك فعلت شيئًا خاطئًا. راجع مقدمتك حسب الحاجة.
تجاهل النتائج السلبية. إذا فشلت بعض نتائجك في دعم فرضيتك ، فلا تتجاهلها. قم بتوثيقها ، ثم اذكر في قسم المناقشة سبب اعتقادك برز نتيجة سلبية من دراستك. لاحظ أن النتائج السلبية ، وكيفية التعامل معها ، غالبًا ما توفر لك الفرصة لكتابة قسم مناقشة أكثر جاذبية ، لذلك لا تخف من إبرازها.
بما في ذلك البيانات الأولية أو الحسابات الوسيطة. اسأل أستاذك عما إذا كنت بحاجة إلى تضمين أي بيانات أولية تم إنشاؤها بواسطة دراستك ، مثل النصوص من المقابلات أو ملفات البيانات. إذا تم تضمين البيانات الأولية ، فضعها في ملحق أو مجموعة من الملاحق المشار إليها في النص.
كن واقعيًا ومختصرًا قدر الإمكان في الإبلاغ عن نتائجك. لا تستخدم عبارات غامضة أو غير محددة ، مثل "يبدو أنه أكبر أو أقل من ..." أو "يوضح الاتجاهات الواعدة التي ..."
تقديم نفس البيانات أو تكرار نفس المعلومات أكثر من مرة. إذا شعرت بالحاجة إلى إبراز شيء ما ، فستتاح لك الفرصة للقيام بذلك في قسم المناقشة.
ارقام الخلط مع الجداول. تأكد من تسمية العناصر غير النصية بشكل صحيح في ورقتك. إذا لم تكن متأكدًا ، فابحث عن المصطلح في القاموس.
الكتابة طرف
لماذا لا أقوم فقط بدمج قسم النتائج مع قسم المناقشة؟

ليس من غير المعتاد العثور على مقالات في مجلات العلوم الاجتماعية حيث قام المؤلف (المؤلفون) بدمج وصف النتائج من الدراسة مع مناقشة حول آثارها. يمكنك فعل هذا. ومع ذلك ، إذا كنت تفتقر إلى الخبرة في كتابة الأوراق البحثية ، ففكر في إنشاء قسمين لكل عنصر في ورقتك كوسيلة لتنظيم أفكارك بشكل أفضل ، وبالتالي ، ورقتك البحثية. فكر في قسم النتائج باعتباره المكان الذي تبلغ فيه عن نتائج دراستك ؛ فكر في قسم المناقشة على أنه المكان الذي تفسر فيه بياناتك وتجيب بـ "وماذا في ذلك؟" سؤال. عندما تصبح أكثر مهارة في كتابة الأوراق البحثية ، قد ترغب في دمج نتائج دراستك مع مناقشة آثارها.